把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡?！袄蠋?、創(chuàng)業(yè)者、皮帶司機、皮帶檢修工……”這個有著多重身份的銅川礦業(yè)公司后陳家山煤礦皮帶隊郭步寧，他在每個平凡的崗位上演繹著他不平凡的人生。

立志做一名礦山教師

“師者父母也”，說到老師那在講臺上高高在上，不拘言笑的形象，總是讓學生感到畏懼，而今天的這位郭老師，卻沒有一點點“高大”的形象，有的最多的就是，和藹、敬業(yè)……

1987年初中畢業(yè)后，積極響應陳家山煤礦號召，通過選拔，努力考取銅川師范，立志為改善陳家山煤礦教育事業(yè)做一名合格的教師。學習期間多次被評為優(yōu)秀團員和三好學生的他，于1990年畢業(yè)時不到20歲，如愿被陳家山煤礦小學聘用，擔任一線班主任，在教育工作崗位上，帶著全校最大的班級，拿著不足百元最為微薄的工資，兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔默默奉獻著自己的青春和熱血。1993年被礦評為優(yōu)秀教師的郭步寧，信心滿滿地希望能夠在三尺講臺繼續(xù)做一名學生需要、家長信任、領導信賴的好教師，熟料礦機制改革，無奈之下離開學校，離開自己喜愛的教師崗位。

自主創(chuàng)業(yè)多坎坷

不甘失去工作的他為了生活，走上自主創(chuàng)業(yè)的坎坷道路。先后經歷過販賣蘋果和農副產品，養(yǎng)雞，經營運煤大車跑運輸，給私企打工和開辦小煤窯等等，終因沒有經驗或是沒有資金等種種原因而沒有成功。在家人和生活的不斷壓力下，后又放棄日漸走上正軌，已經經營數年還不錯的飯店生意，毅然回歸，再次招工到陳家山煤礦，當上了一名煤礦工人。

2006年，郭步寧頂著多數人對煤礦安全生產的恐懼和家人反對的壓力，開始了自己人生的再一次轉變。從一名掘進工開始干起，不辭辛苦，和大家一起在416髙抽巷打掘進，搞415巷道維修，2007年先后三次在工作中受傷，家人和朋友多次勸他不要再固執(zhí)地堅持了，說到“這樣的工作環(huán)境不適合你，放棄吧，干啥不行”，但都沒有被惡劣的井下環(huán)境所嚇倒，頑強奮戰(zhàn)在自己的工作崗位。

平凡崗位鑄就非凡業(yè)績

2008年，隨著煤礦管理的進一步升級，各基層單位黨建質量標準化建設工作提升需要，皮帶隊領導找到他，希望能他接手搞好該隊黨建管理，于是他就調到了皮帶隊。為了盡快熟悉皮帶隊工作流程，他堅持在工作中學習，開始從掘進工變成清煤工、皮帶司機、檢修工，皮帶隊各個崗位和工種他都盡力去干，短短一年多時間，兢兢業(yè)業(yè)鍛煉，恪盡職守，他做到了從熟悉到熟練，為以后工作需要打好基礎。接手區(qū)隊黨建管理，建立區(qū)隊黨建管理體系，按照黨建質量標準化管理要求健全區(qū)隊管理制度、崗位安全風險評估、班組安全建設等安全基礎資料，促進區(qū)隊黨建管理和安全管理標準化工作進程。

2013年11月，報名參加標準質量管理體系內部審核員資格培訓，取得黨建質量管理體系內部審核員合格證，進一步提高業(yè)務工作水平，為協(xié)助領導補齊區(qū)隊基礎管理短板，持續(xù)推進區(qū)隊黨建標準化建設打好基礎。2015年來，平均每年撰寫新聞稿件、心得體會、“安全人物風采”以及論文稿件80余篇等，常常在礦廣播、公司網站、礦工報等多種媒體刊發(fā)。2017年撰寫的《安全在手中 責任在心中》獲得礦安全征文三等獎，2019年榮獲陳家山煤礦2018年度新聞宣傳工作優(yōu)秀通訊員稱號。工作中努力堅守職責，為區(qū)隊做好管理員、宣傳員和服務員工作，多年來皮帶隊領導換過三茬，他立足本職崗位，寵辱不驚，不計個人得失，甘愿做一片綠葉，以服務區(qū)隊為己任，嚴把隊務管理、黨建管理工作關口，在數次榮獲的“六好區(qū)隊”、“四好班子”殊榮中發(fā)揮了積極作用。

熱心區(qū)隊職工事情，以區(qū)隊職工群眾為服務對象，時刻以職工利益為工作核心，積極組織職工群眾，為安全生產事業(yè)做好后勤和服務工作。以職工為本，做職工群眾利益的維護者、困難職工的知情者和幫助者，為促進煤礦企業(yè)安全發(fā)展，滿足新時代要求凝聚力量。

當好職工“娘家人”

“有困難就找我，我是就是你們的‘娘家人’……”

近年來，為職工謀利益、辦實事，關心職工生活，對生病和有困難職工做好慰問工作，把職工的冷暖掛在心頭，把組織的溫暖送到職工心中，主動與生活工作中遇到不順的職工交心交流，幫助職工解決實際困難，做職工群眾真正的貼心人。區(qū)隊職工家里大事小情都會主動伸手幫忙，積極履行車間工會主席職責，多年來，幫助職工料理家事，組織為困難職工捐款，看望傷病患職工，調解家庭矛盾，調處班組職工糾紛等不計其數，為促進區(qū)隊和諧穩(wěn)定、安全發(fā)展，工作中贏得區(qū)隊上下一致好評。

另外，他還把學習工會的各項法律法規(guī)放在重要位置，通過自己學習帶動身邊人學，進而組織職工集體學習，以此引領職工學法、守法、用法，不斷提升職工依法維權的能力和水平，推動企業(yè)發(fā)展，不斷提升職工幸福指數。（崇娜）