“郭師傅，我設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)整合小程序?yàn)槭裁纯偸强?yè)面？”

“焦師傅，怎么提高熔纖光信號(hào)的傳輸率？”

“吳師傅，咱們?nèi)诤匣径加心膸讉€(gè)類(lèi)型？”

在榆北信息化運(yùn)維分公司曹家灘智維中心學(xué)習(xí)室內(nèi)，新入職員工劉洋正手拿筆記本和筆，求知若渴地向面前的郭煜、焦晨陽(yáng)、吳楠三名老員工學(xué)習(xí)。

郭煜三人連忙拆設(shè)備、拿電腦、畫(huà)圖紙，耐心地將劉洋提出的問(wèn)題一一做了詳細(xì)的實(shí)教解答。令人感到意外的是，為劉洋答疑解惑的郭煜三人，竟然都是他的三位“師傅”。

原來(lái)，這是信息化運(yùn)維分公司專(zhuān)門(mén)為提升新員工業(yè)務(wù)水平而創(chuàng)新推出的“一徒多師”培養(yǎng)法。

7月底，10名大學(xué)生來(lái)到了信息化運(yùn)維分公司，該公司按照“師帶徒”協(xié)議，從三個(gè)智維中心技術(shù)骨干中，給新入職員工一人選配了一位技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的師傅，進(jìn)行帶徒傳技藝，助力新員工早日掌握操作技能，在職業(yè)道路上健康成長(zhǎng)。

一直以來(lái)，信息化運(yùn)維分公司堅(jiān)持“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略不動(dòng)搖，對(duì)內(nèi)建立了完善的人才管理機(jī)制，并結(jié)合該公司機(jī)構(gòu)框架和運(yùn)維業(yè)務(wù)實(shí)際，從“育才、識(shí)才、愛(ài)才、鍛才、塑才”五大方面精心制定了“育苗計(jì)劃”，而創(chuàng)新推出的“一徒多師”培養(yǎng)法，就是“育苗計(jì)劃”中人才培養(yǎng)里的一項(xiàng)。

據(jù)了解，“師帶徒”是該公司人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措之一，為更進(jìn)一步充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干及業(yè)務(wù)人才的“傳幫帶”成效，該公司積極拓寬人才隊(duì)伍培養(yǎng)新模式，在傳統(tǒng)“一徒一師”的基礎(chǔ)上創(chuàng)新推出了“一徒多師”培養(yǎng)法。

新員工與選配的一名老員工簽訂“師帶徒”協(xié)議后，該公司還特別“贈(zèng)送”了兩位擁有其他業(yè)務(wù)技能的“師傅”，傳授新員工各自在網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、通訊故障處理、智能系統(tǒng)研發(fā)等業(yè)務(wù)上的“壓箱底”技能，可以使新員工學(xué)習(xí)到除本崗位以外“硬”設(shè)備、“軟”系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識(shí)，有針對(duì)性地發(fā)揮“傳幫帶”最大優(yōu)勢(shì)，不斷提高新員工技術(shù)技能水平。

為確?！耙煌蕉鄮煛甭涞綄?shí)處，取得實(shí)效，該公司制定了個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案和階段性綜合考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步明確師徒責(zé)任義務(wù)，鼓勵(lì)三個(gè)智維中心的師傅們輪流線(xiàn)上講授設(shè)備維修課、系統(tǒng)研發(fā)課，使新員工們真正做到知識(shí)儲(chǔ)備“齊步走”。并通過(guò)抽調(diào)師徒參與智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)研發(fā)、智能項(xiàng)目建設(shè)等重點(diǎn)工作，給徒弟壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、鋪路子，促進(jìn)徒弟在學(xué)中干，在干中學(xué)，盡快成長(zhǎng)成才，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。（陳浩）